A pedido de la dirección del programa de maestría de la FACHSE. De los cuatro capitulos que constituye el dossier, sólo el primero contiene materiales pertinentes con la asignatura y es el más enrriquecedor. El capitulo II, es un texto demasiado normativo-prescriptivo y solo alude a la habilidad de la comunicacion y la resolucion de conflictos. Se requiere mas de textos reflexivos problematizadores, además de incluir las habilidades relacionadas con las capacidades que se demandan hoy por hoy en el desempeño directivo: trabajo en equipo, motivacion, tecnicas de organizacion, toma de decisiones. El capitulo III sobre marketing es otra disciplina y el capitulo IV resulta totalmente insuficiente y es un tema totalmente aparte. Estos dos últimos capitulos deberían excluirse o en todo caso pueden ser materiales de otro curso.
Un comentario, no se si al márgen o al centro: el curso de DIRECCION ESTRATEGICA EDUCATIVA es el curso que por su contenido aborda directa y globalmente al objeto de estudio de la mención de la maestria. De ella se derivan las diferentes dimensiones que son tratadas por otras asignaturas contempladas en el plan de estudios. Los participantes recien a estas alturas (en el penultimo curso) adquieren consciencia del objeto de estudio. ¿Por que no lo programaron antes de diseñar o preparar el proyecto de tesis?.
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